在SIA，和海外教授一起肝作品集是什么体验？

每次上完海外教授的课程，都会有很多学生的“真香”留言。这种感受是持续的，会在以后的很多时刻让TA不断找到隐秘的创作出口。艺术教育本来也不是一次性的事情，SIA也一直想让这种长久的、持续的、稳定的影响注入到每个学生的学习历程。

比如SIA学生与海外教授的深度碰撞融合，SIA与海外教授团队甚者海外院校的长期独家合作，这两条轨道就犹如DNA的双螺旋结构，围绕着引入西方教育理念的轴心交织盘旋上升，成为SIA在艺术留学教育中坚持长期主义，提供长线服务，创造长远价值的最好注脚。

SIA今年的海外大师项目共合作了来自NYU、RISD、RCA、 Parsons等近50位海外名校教授，覆盖了服装、平面、建筑、插画、动画、摄影等等近20个细分专业，为学生们带来纯正的海外院校学习体验。而顶尖海外院校教授资源并不仅仅聚焦发力在作品集项目，更是贯穿作品审核、教授推荐信、背景提升等，嵌入申请的全链条环节，形成完整的长线闭环输出。

往期现场：皇家艺术学院平面设计教授Adrian在成都进行主题workshop，SIA学生正在动手实践

因为在海外教授课程中，中西方教育体系的差别会浮现，学生的思维局限会浮现，但在反复的提问解惑过程中，多次不断的激辩探讨，才能帮助学生慢慢打破之前的认知盲区，燃起自我创造的意愿，改变思考和看待世界的方式，从0-1完成项目作品。

所以除了前沿课题与海外原版Studio课程模式，加上小班定制教学与教授的关注度，会很大程度上让SIA学生获得思维和审美的提升，而这是会持续影响创作和学习的重要驱动力。

比如拿到LCF服装设计研究生的李同学，上完LCF教授Daniel的服装打版课，对男士西装结构更加了解，打开了更多立裁实验的思维。她自己总结，“其实和海外教授学习，精髓不只在于留下了什么作品，而是思维或审美上的进步。当然完成的作品也需要教授们的审核，不是蜻蜓点水式的浏览点评，而是带着顶尖海外院校招生官视角的”精准找茬式”提前预审。

他们从项目主题把控、项目前期调研、设计过程把控、视觉表现把控等方面，全面评估审核，并给出业内高标准的1v1书面反馈或视频反馈，让学生明确优化路径。而且针对每个学生的个体差异逐一进行定制化审核，能够让教授的审核评估标准更清晰地传达，SIA学生可以更深入理解目前作品集水准和存在问题。

拒绝套路和模板，呈现学生个人特质与潜力的“量身定制”才叫”有效推荐信“。比如2022申请季Cheng同学关于伊斯兰麦加kaaba的调研、设计呈现、概念表达都非常吸引人，康奈尔教授Jennifer在推荐信中盛赞了她的优秀专业素养。

没有深入的互动交流很难做到真实共情。所以每一封推荐信背后都是一个个SIA学生和教授们的真实故事，都是教授们基于长时间的熟悉和了解，对SIA学生们的课程表现互动、个人思考总结而成，蕴含着着教授们对他们的期许和肯定。