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如何为你的作品集加点“深度思考”?

时间:2021-07-11 18:01:28


在早几年,留学还不是很流行的时候,大家做作品集还简单,只需要把握好艺术设计的美感或功能性即可,过程图放一放,效果图修一修,结果总不会太差。



可是随着留学人数暴涨,招生官可真是越来越挑了,这个好看那个好看的,好看归好看,但好像缺了点什么……嗯……精神层面的……



这不,现在作品集的深度已经越来越重要,甚至哲学思辨也成了作品集的标配。


01 .

海外院校都重视批判性思维


Transformation is beginning from critical thinking.


批判性思维是西方国家的传统教学理念,在很多排名靠前的院校中,critical thinking通常被作为评分标准中的一环。

比如美国加州艺术学院有专门的School of Critical Studies,而且其他5个院系,包括艺术,电影/视频、音乐等也是要求批判研究学习的。


这个学院有20多名核心教师,并至少每年有十几个教学助理一起来教这些一系列的广泛课程。



英国RCA皇家艺术学院始终稳居艺术院校排名的学术高位,始终在教学中重视创新、进取、批判性思维。



RCA的毕业生Rimjhim Surana(MRes 表示,“在RCA的学习,会以一种相当开放的方式来思考自己的实践,而不是将自己局限于一种特定的压力或思维方式,并为我带来了各种各样的可能性。”



在RCA Design Products MA产品设计专业,就直接要求学生们需要通过多种方式批判、验证自己的观念。


“The programme enables students to conceptualise and validate ideas by canvassing, provoking, challenging, and questioning people, places, technology, things and systems. ”



众所周之,圣马丁每年的服装设计表演,就是一场外星人鬼怪妖怪神奇动物的狂欢,但是这种极致的设计不为商业审美所影响,带给观众的更多是对生命的哲学思辨。



圣马丁学生作品何为丑?何为美?


许同学设计的男装,加入了乳房、妊辰纹的设计,就是希望男性能真正体会孕妇独特的美和艰难:




02.

如何进行批判性思考


批判性思考分成对自我內在的批判,以及对外在事物的批判,它沒有对错的分別,只有立场的不同,重视理性的评断。


在某种程度上批判性思考应该是由內而外的发展,很大的重点在于自我批判。


我们回到问题的原点,艺术源于生活,而高于生活。


不停地问自己为什么?


在作品集里,没有空穴来风的思辨,所思所感要么源自于内心,要么源自于外界,细致的观察很重要。比如痛苦,源于自己某种经历,这种痛苦的经历像什么,这种痛苦如何折磨人,脑海里出现了哪一种光哪一种色?


认真观察了生活的同学,也许会发现,艺术连还原生活的一半都不够,我的观点是,艺术高于生活的这种高,应该是指艺术感知强化以后,给观众更直接的感受,带来比生活更强的冲击。



也就是,艺术提炼了生活的某一部分,或者反抗了生活的某一部分。


比如英国艺术家Mona Hatoum作品《Home》系列:



她小时候生活非常苦,经常受到家暴之类,当她十四五岁的时候移民到英国,在学校里面非常受同学的排挤,整个学习生涯都是非常不开心的。


所以说对于像Mona Hatoum这种艺术家来讲,她知道她的作品是要表现的是她人生中的哪种经历或者是哪种情绪。上面这两张图就是她的一个系列作品《Home》,表现她对这个家庭的一种理解,一种看法,对于家庭关系她是有着她自己独到的一种确信感的,这种确信可以是好,也可以是不好。


如何在生活中提炼艺术设计观点?


我们如何提炼自己的观点,这就是作品集的深度问题。有些同学觉得自己的观点很“伟大”,例如,某种建筑设计能解决人们生活的封闭不交流问题,这种空泛而又偏向于自嗨的观点,恰恰是个思维的死结。




因为生活往往是非常复杂的,人们的习惯并不是单一由某个设计改变的,还有手机网络的普及、生活的便利等等,想要依靠自己设想的模式去改变人类的通病,无异于发明某种特效药包治百病。



大而空,这是砍断思维之桥的利剑,任何命题进入大而空的陷阱里,都会变得淡然无味,司空见惯的观点怎么可能赢得招生官的注意?这时候可以尝试通过细致入微的分析去得出独特的观点,也就是一个观点提纯的过程。


比如城市设计中,我们不一定要通过宏大的功能布置,增加建筑和街道和绿化,我们可以从小处着眼,从城市流动摊贩对人们生活的影响去分析城市的活力,从买菜这一行为去思考各类人群在的生活姿态,进而去表达属于你的艺术设计观点。



图为Gong同学把盲人按摩展示在服装设计里,很多同学习惯性地加一句人文情怀,但又对人文情怀理解很浅,人文情怀,是指人文精神中“以人为本”这一思想意识,是指对人的尊严和价值的尊重和维护。


但是这个人,是谁?这里涉及到学生对生活观察的广度,如果只认识到新闻故事里的空巢老人,留守儿童,校园暴力等等,选题也来来回回这几个故事,那毫无疑问,这个狭窄的选题空间一定会撞车。


生活到底有多广阔?众生皆苦,苦中作乐。


早上起来吃早餐的包子铺老板,需要清早四五点起来开始准备,的士司机吃饭的时间往往是十分钟搞定,流水线工人、糖尿病人、高三学子、在城市边缘的农村人 ……无数的故事在生活里爆炸,但不会进入同学们的视野,用心去拓宽自己的生活面,重新去审视这个世界,才能发现发现艺术和设计的更多可能性。



见微知著:先从广阔的生活里汲取信息(以此来培养学生从技术、社会、文化、政治、环境等多个角度思考问题的能力),再从微小处着手观察。从微小的点出发,例如悲伤,我隐约记起我有一次最难过的时候,几个小时都面无表情,吃饭的时候一边抽泣饭里都是泪水,然后吃着吃着咳嗽了起来。


从很小的表情、动作里去慢慢观察,抛弃上帝模糊的视角。



生活里不一定所有的痛苦需要快乐相伴,不一定无趣了就要找乐子,你眼中的美不一定美,随着思考的深入和颠覆,用自己的哲学思考来打动考官,那反其道而行之的艺术和设计作品,也能在作品集评选中开出花来。


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