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我用一本没有“作品”的作品集,申到了UCL

时间:2021-07-12 14:15:40

「六年级时,我将性别平等的观念分享给身边的女生,还做了一次演讲。听完后,许多男生觉得是大惊小怪。


从此,我便希望有足够的知识基础,去改变自己和他人的观念。大学,我想读艺术史。」


He Yang

来自上海某国际高中,在SIA斩获UCL的Offer


今天分享心得的何同学,一直喜欢着Georgia O'Keeffe,研究着女权主义。


她同时申请了英美的艺术史专业,并已经拿到了英国G5院校伦敦大学学院的录取:




能够不断与自身对话,将思想和文字作为勇敢表达的媒介,是何同学被录取的最重要原因。


01.

何同学专访


# 女权主义的启蒙


我在六年级的时候偶然接触到了一本书,叫做《Half the Sky》,讲述了南亚地区和非洲女性遭遇的不平等待遇。



这是我第一次了解到性别不平等的现象,并为此感到愤怒。


当时的我萌发出了“社会中不应该存在性别不平等的现象”的想法,并把我的观点分享给了班级里的其他女生。


我们在讨论了以后,决定要向其他同学介绍女权主义,并为此去查找了资料,想要做一次小的演讲。



我们的举动得到了班主任的支持,他专门抽出了时间让我们分享关于女权主义的知识。然而,我们的演讲并没有得到班级里男生们的赞同。


他们认为我们所阐述的性别不平等现象是“大惊小怪”,认为女权主义者太过强势,不符合社会对于女性的传统性别期待。


我在这个过程中发现,许多人对于性别的观念其实并没有自认为的那么“平等”,社会上的性别偏见也依旧存在。



我自己也开始更加深入地了解社会的性别制度和女权主义,锻炼全面且辩证地思考问题的能力。


我希望有足够的知识基础,可以改变自己和他人的观念。


#系统学习与确定选题


在初步确定想要学习艺术史时,我找到了SIA,遇到了我的导师Jiang Xia。


开始,江老师每节课都会介绍一些艺术家和艺术流派,并提供了很多阅读材料。


即将着手写作时,江老师让我选择自己感兴趣的方向,并给出建议。



我当时想找一位女性艺术家,觉得女性的视角应该会比较独特。


并且因为之前上课学习的基本是当代艺术,在翻阅了一些材料以后,我选定了 O'Keeffe。


# 作品集的创作


确定了选题之后,就是学术调研和写作。


在写作的过程中,江老师教给我了很多撰写学术类文章的方法。从主要的框架到格式,都有给到很具体的指导。


我觉得锻炼批判性写作的能力,就是要多思考、多阅读、多练笔。


White Iris


在长篇论文中,我提出的观点是:


在O'Keeffe的《White Iris》中,作品的构图遵循了美国画家Arthur Wesley Dow的创作理论和手法,以达到和谐。




而作品的颜色和浓淡(Nōtan),选取的花,也不同程度地受到了Dow的理论的影响。




# 提交作品集


提交的作品集,主要包含下面三个部分:


✦ 一篇在期刊上发表的论文,关于英美艺术批评的比较,共3页


✦ 一篇艺术史的长论文,就是O'Keeffe的研究,共16页:



✦ 一篇Visual Analysis,针对展览《A Room of Her own》,共4页:



# 写文书,要与自己对话


在一开始看到文书题目的时候,我感觉很棘手,尤其是Common App的题目,不知道该从何写起。


我的文书老师Min Honglei没有让我直接开始构思文书的内容,而是和我一起把以前的活动和经历梳理了一遍。


然后再挑出比较特别的,或者与申请专业相关的经历,去进行比较详细的回忆和叙述。


# 对艺术史的新认识


之前,我对艺术史和女权主义的认识,是比较零碎的。现在,我觉得艺术史是一门非常特殊且有趣的专业。



它既要求学习者以学习人文社科的方法,去研究艺术品所处的年代、时代背景、社会功能;


又要求学习者能从艺术的角度,解析艺术品的视觉特征和审美意趣。



同时,艺术史本身也能够展现人类社会发展的历程。


通过研究艺术品风格、主题、功能的变迁,我们能够从其中看出社会结构、人文思潮的变化以及历史事件给人们带来的影响。


03.

导师专访 


Jiang Xia

毕业于印第安纳大学布鲁明顿艺术史系以及密苏里新闻学院,学习北欧文艺复兴、现当代艺术、新闻学和传播学。


# 要尽早开始学习


做艺术史的作品集前,一定要尽早开始专业的学习。何同学的入学时间就很早,我们有比较充裕的时间去梳理现当代艺术史。


在这个过程中,她可以慢慢地确定自己感兴趣的话题和方向。


# 艺术史作品集的方法论


艺术史的作品集,最重要的就是展示你会看、会读、会写、会说四项能力。




是能看懂各个时代、各个区域的艺术品,是能大量阅读原著、论文和评论。


是具备文字综述和分析的能力,则是考量学生是否能做简洁地口头表达、介绍和讨论艺术相关话题。


# 最重要的2个tips


像何同学一样,很多同学学习艺术史,最大的困难是去熟悉学术型论文的写作文体和规范。


学生会觉得很死板、很零碎、很头大。这种讲不了段子,看不了多媒体,就是不断的重复和更正。




此外,如果你是平面、插画等专业背景的同学,也要转变思维方式。你的媒介不再是颜料或者画笔,而应是思想和文字。


04.

文书老师专访


Min Honglei

香港浸会大学教育学硕士,希望做一位帮助学生圆梦的小小文书老师。


# 文书沟通,非一朝一夕


和何同学的头脑风暴,我们进行了很多次,我逐渐挖掘了一些她比较鲜明的个人素养。


比如关注女权主义、具备批判精神和领导力、关注社会中的一些弱势群体, 等等。



Georgia O'Keeffe


之后,就要在文书中用生动具体的例子,来凸显出她的这些品质。


比如在美国的Common Essay中,我们重点讲述了她当时四川支教过程中,见识到的一些性别不平等的现象。


# 英美文书的重要区别


从文章结构和创作思路上来说,英美两国文书其实很不同。何同学的英美两国文书,也是很不一样的。


美国综合类学校的Common Essay文书是比较偏向于创意写作, 用比较具体的事情,来凸显学生的优势与特点。



英国的文书写作重点更侧重于学生围绕申请专业的经历,对于申请专业的见解和感悟上。


# 新申请季寄语


何杨同学在SIA学习的时间是比较长的,一共有两年。


在这两年,从学校成绩和课外活动,我都会给出详细的规划方案。尽管有时略有拖延,但她都会认真完成。


把每一件小事做好,英国G5、美国的藤校,就会离你越来越近。



在此祝愿所有SIA同学都能在新的一年,收到比春联还长的录取通知书!

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