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国外艺术院校的教学模式

2013-11-01 14:53:21
分类:申请攻略

国外艺术院校在教学上的模式跟国内是有很大区别的,我们可以通过国外艺术院校的教学模式的分析得知艺术留学的优势所在。

一、艺术教育文化

国外院校的艺术教育课程计划是由学校确定的,这给学校提供了很大自主权,为各个学校办出特色专业,特色学科提供了条件。学校艺术教育在学习内容,学分的规定等方面有灵活的方法。突出学校在艺术教育学习内容的选择上注重实用性原则,注重与生活实际相联系,注重学生动手能力的培养,注重培养的学生为当地经济服务。这样就保证了国际学校都具有自己的特色。他们的学校在统一的艺术教育大纲下,各学校、各系各教授在执行教学任务中,有很大的独立性和自主性。专任教授一个人,就能决定学生可否入学、升学、毕业。绘画课的教学中,往往会设立各具特点的教授公共课,供全校跨系学生选课。

二、艺术教育普及化

在国外,艺术教育史通识教育的一个组成部分,艺术是自我表现和创造力的源泉,他们将艺术和科学联系以开发想象力和创造的灵感。艺术教育是以开发创造力与智力,同时自娱自乐的情感体验为目的。同时,艺术教育是在全民中普及教育。艺术是针对大众的,在艺术面前人人平等,人人都能够学会欣赏艺术,艺术不是少数拥有艺术天赋的人的专利。在大多数国外大学校园里,重视各种形式营造学生生活的艺术氛围。很多大学都会定期举办作品展览,师生共同策划组织和实施,用于各类绘画艺术品欣赏和展出学生自己的作品。

三、艺术教育个性化

国外学校艺术教育课堂教学,体现出对学习的主题得到充分的尊重,让学生个性得到充分的发挥。教室环境文化的布置也是很强的个性化特点,教师课桌的摆放有圆形,菱形,人字形等,学生可以自由的用轻松喜欢的各种姿势投入学习,课堂气氛活跃,师生交流愉快。

教学中学生作品多次受到大家相互观摩和欣赏。教室墙也布满了学生作品,五颜六色,鲜活生动,个性明显。这些学生作品,张扬了学生的个性,是他们有了成就感。这为学生鲜明个性的形成,以及独立的创造力奠定了良好的基础。

 

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