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Hello,未来的少儿艺术教育

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从艺术教育者的立场来说,教育的终极目标究竟是培养某种技能还是让人的本性健全地发展?


从孩子角度来说,他们理想中的艺术启蒙学习又是什么样的?


光年学院大胆投身于这一场创新素质教育探险之旅。

新落成的光年学院校区

北京市朝阳区苹果社区北区1号楼9-11单元

01.

SIA旗下全新少儿教育品牌——光年学院

光年学院是艺术留学教育领航者——SIA国际艺术教育旗下子公司,依托强大的企业根基、富有创造力的海外名校背景团队、以及艺术教育行业深耕多年的经验,着眼于探索科学的教育方法,实现艺术设计教育价值的最大化。

光年学院(Light Year Academy)系少儿创新素质教育品牌,面向6-12岁小朋友,通过艺术设计的学习解锁多元表达,在创作过程中发展设计思维。为小朋友设计沉浸式教学场景,打开创造力,激发想象力。



02.

将教学内容融入课程与场景设计


对艺术的敏感和对美好事物的灵感需要从小培养、熏陶和引导。



独立自主的课程研发



光年学院立足全球视野,以美国K12视觉艺术为基础框架,结合21世纪人才素养模型和芬兰基础教育体系,进行中国本土化创新,一切以孩子为中心,课程体系反复迭代不断修正。

国际背景的核心团队

课程体系的高标准也对老师素质提出了更高要求,光年学院核心团队成员均为英美名校硕士毕业,包括哥伦比亚大学、皇家艺术学院、伦敦艺术大学、普瑞特艺术学院等。

在这里,小朋友可以获得丰富多元的艺术设计学习体验,其中包含综合素养课、设计思维课、主题工坊课、游学拓展课等,旨在打破传统思维定式,构建知识的全景舞台,提升小朋友的洞察力,解锁设计思维,扩大认知和联想范围,点亮小朋友对艺术、生活,以及学习的热爱。

线下沉浸式教学体验

不同于其他学科,艺术专业的教育非常依赖于环境场景,所以光年学院会非常强调线下沉浸式教学。那么从教学场地设计来说,除了自由和安全,还需要什么?A place of possibility!


教学场地不仅仅是个场所,更是一个将创新的教学理念落地、辅助教育的“工具”。色彩、空间、材质、设施、布局,每一处设计,都可能启发一个孩子关于美、艺术、自然的认识和想象。好的教学空间不仅能提升孩子对美的感受能力,还能培养他们对世界的观察能力和思考。

↗特色材料墙,不同材质纹路等激发视觉、触觉等多感官体验

↗手工坊WORKSHOP,培养动手实践能力

↗精选国内外图书的图书馆

这些特定主题空间,注重体验性,强调趣味性,将教育理念和教学内容“藏”在游戏/活动/WORKSHOP中,尽可能地让孩子们体会到学习是一件有趣的事。环境创设引发小朋友的兴趣和思考,教学体系由此形成闭环,切实落地。




03.

探索面向未来的少儿艺术教育


艺术的培养是一个长期积累的过程。


SIA艺术留学服务能够给学生配置优秀的老师、顶尖的国外大师和先进的配套资源,快速帮助学生提高作品水平,短时间内让学生取得一个比较满意的学习成果,申请到一个好的学校。不过对于学生长期的职业规划和整体艺术素养来讲,艺术基础非常重要。


目前国内的少儿艺术教育往往更重视技法的训练与培养,比较单一化和刻板化,理念与方式都相对滞后,而且全国90%的城市还没有针对少儿的较大的艺术设计品牌。SIA投入三年多的时间研发和打造少儿项目与产品,希望能够颠覆国内少儿美术的传统培养模式,帮助国内孩子培养和建立国际化的艺术思维和视野,引领中国少儿艺术发展的新方向。


光年学院将肩负起这一使命,将提供一种新的价值,一个新的选项,赋予一个全新的定义——


探索面向未来的素质教育,

掀起一场围绕少儿艺术教育的创新变革。


光年学院想教授给孩子最基本的设计思维和方法路径,培养孩子的素养能力,唤醒他们的力量,希望他们能够在无法预测的未来局势中,自我做出有意义的选择,而不是去适应传统的世界。


这是光年学院的教育理想,也是本真初心。

“孩子是⼀个特别神奇的物种,他身上有⼀个感应器。”而我们希望小朋友能感应到这种教学方式的不同,在光年学院收获一段快乐的学习体验,未来会成为多元独立而不同的个体,素质能力随着时间/空间而变化。


当然教育不应该是单一的,一成不变的。教育应该是多元的,不断修正的,面向未来的。所以我们希望,在未来的日子中,由光年团队、家长、学生,共同定义不断成长的光年学院,也希望光年学院会一直陪伴小朋友的成长。


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