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旧金山艺术学院专业介绍!

2017-06-26 17:49:04
分类:院校资讯

旧金山艺术学院是美国现代艺术中最传统也最有名气的那一类艺术院校,它的专业设置偏向Fine Art类,在这里你可以学到一切过硬的艺术知识。这所艺术院校还是美国西海岸的现代艺术教育的学术中心,美国当代艺术活动的重要阵地,美国现代艺术史上的众多著名艺术家多出自此学院。

旧金山艺术学院校景1

旧金山艺术学院校景1


说完教学风格,我们再来说说旧金山艺术学院的生活环境。旧金山艺术学院主校区位于旧金山湾区的Russian Hill,离海边非常近,环境非常美。


美国有很多的艺术家和电影人都毕业于SFAI的电影和纯艺专业,学院设有二个画廊,专门为学生提供展示自己作品的地方,每年都会举办各种展览。


以下是SIA国际艺术教育整理出的关于旧金山艺术学院专业的详细介绍。


本科生专业


电影


著名电影制作人Sidney·Peterson1947年开始了最早的电影制作课程。而在那个时期产生的作品也促进了“地下电影”(underground film)的发展。从20世纪50年代到70年代,一些学校的电影制作人比如Bruce ConnerRobert NelsonStan Brakhage以及Gunbor Nelson带来了美国前卫派运动。学校的现任教师在实验电影、纪录片、叙述形式的各流派里都是享誉国际的。


摄影


由专业教师团队带领,SFAI摄影专业的学生能够开发自身在摄影美学、技术、概念水平上的潜力,揭示镜头捕捉到的客观现实表象下主观世界里的洪流。许多学生甚至跨越静态摄影的界线,深入动态影像、书本艺术等领域。不管图像是从一个传统的黑房里制造还是从软件里诞生,本专业课程都能培养学生拥有视觉交流、批判性评估和个体表达的技能和眼光。


版画制作


SFAI的版画制作专业强调“how”和“why”:怎么制作版画?为什么制作版画?学生将在历史文化环境里进行工艺技巧的探索,直面如何利用制作过程有创造性地将理念转化成版画的挑战。本专业同时也培养学生的团队与合作意识,以更好的适应现代民主艺术的需求。该专业的设备能够很好地支持学生在陶瓷、木材、金属、石膏、面料、电子等素材方面的创作。学生能够学习到传统的、另类的以及尖端的雕塑技术。同时,课程强调研究、解决问题和独立思维,要求学生结合概念与方法进行学习。课程也着重培养学生跨学科实验的能力,许多学生能将雕塑与数字媒体、表演艺术、环保等等方面相结合,创造全新的作品。


当代艺术史


当代艺术史论的BA学位要求学生在历史环境和当代环境下定位视觉艺术。学生会面临这样的问题:艺术与其社会影响力之间的关系是什么?新技术与全球化怎样改变艺术?如何跨越时间、空间与不同文化建立联系?等等。艺术史通过教授新的研究方法,使学生能从深度和广度上同时思考当代社会的文化产出。本专业最终将要求学生通过一篇论文来总结、展示自己的学习成果。

旧金山艺术学院校景2

旧金山艺术学院校景2


研究生专业


当代艺术史


当代艺术史论的BA学位要求学生在历史环境和当代环境下定位视觉艺术。学生会面临这样的问题:艺术与其社会影响力之间的关系是什么?新技术与全球化怎样改变 艺术?如何跨越时间、空间与不同文化建立联系?等等。艺术史通过教授新的研究方法,使学生能从深度和广度上同时思考当代社会的文化产出。本专业最终将要求学生通过一篇论文来总结、展示自己的学习成果。


电影


著名电影制作人Sidney·Peterson1947年开始了最早的电影制作课程。而在那个时期产生的作品也促进了“地下电影” (underground film)的发展。从20世纪50年代到70年代,一些学校的电影制作人比如Bruce ConnerRobert NelsonStan Brakhage以及Gunbor Nelson带来了美国前卫派运动。学校的现任教师在实验电影、纪录片、叙述形式的各流派里都是享誉国际的。


摄影


由专业教师团队带领,SFAI摄影专业的学生能够开发自身在摄影美学、技术、概念水平上的潜力,揭示镜头捕捉到的客观现实表象下主观世界里的洪流。许多学生 甚至跨越静态摄影的界线,深入动态影像、书本艺术等领域。不管图像是从一个传统的黑房里制造还是从软件里诞生,本专业课程都能培养学生拥有视觉交流、批判性评估和个体表达的技能和眼光。


版画制作


SFAI的版画制作专业强调“how”和“why”:怎么制作版画?为什么制作版画?学生将在历史文化环境里进行工艺技巧的探索,直面如何利用制作过程有创造性地将理念转化成版画的挑战。本专业同时也培养学生的团队与合作意识,以更好的适应现代民主艺术的需求。该 专业的设备能够很好地支持学生在陶瓷、木材、金属、石膏、面料、电子等素材方面的创作。学生能够学习到传统的、另类的以及尖端的雕塑技术。同时,课程强调 研究、解决问题和独立思维,要求学生结合概念与方法进行学习。课程也着重培养学生跨学科实验的能力,许多学生能将雕塑与数字媒体、表演艺术、环保等等方面 相结合,创造全新的作品。

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